Audioknihy vracejí děti ke čtení. Pomáhají rozvíjet čtenářské dovednosti
Publikováno: 27.2.2025
Po knížce dnes sáhne jen přibližně třetina dětí a mladých lidí. To ale neznamená, že nečtou. Podle nového výzkumu britské Národní literární společnosti (National Literacy Trust) si totiž více než dvě pětiny dětí a mladých lidí (42,3 procenta) pustí ve volném čase audioknihu či podcast. Poslech knih si mladí užívají dokonce i ve škole. NLT proto jednoznačně doporučuje začlenit audioknihy do výuky a umožnit tak dětem rozvíjet čtenářské dovednosti. Čtenářská gramotnost je dlouhodobým pilířem vzdělávání. Mohlo by se ale zdát, že v posledních letech význam čtení upadá. Nicméně podle odborníků britského National Literacy Trust (NLT) to není tak docela pravda. Pouze se proměňuje způsob, jakým děti a mladí lidé knihy konzumují. Nový výzkum dokládá, že „poslech příběhů a literatury faktu stejně jako povídání o nich rozvíjí slovní zásobu dětí, protože se setkávají se slovy, která by v běžné řeči slyšely nebo používaly jen zřídka“. NLT připomíná, že studie rovněž prokázaly pozitivní vliv poslechu nahlas předčítaných příběhů na zlepšení porozumění čtenému textu. I proto odborníci doporučují zařadit audioknihy do výuky ve školách. Jsou přesvědčeni, že to může mladším generacím otevřít cestu i ke kvalitní literatuře. S rozvojem audioobsahu totiž roste také počet titulů z klasické literatury, které jsou dostupné pro poslech. Navíc 37,5 procenta respondentů výzkumu odpovědělo, že je poslech audioknihy přiměl k zájmu o čtení knih. Výrazněji to platilo u nejmladších dětí ve věku do 11 let. Audioknihy, podcasty nebo rozhlasové pořady si získávají oblibu ve volnočasových aktivitách a zřejmě mají také nepřehlédnutelný potenciál pro školní výuku. Návrhy NLT na jejich větší začlenění…