Školy v převisu, žáci a rodiče ve stresu. Co na to ministerstvo?
Publikováno: 6.5.2025
Vážený pane ministře, dovolte mi pár připomínek k výkonům resortu ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy. Velmi stručně shrnuto, výsledky činnosti tohoto ministerstva jsou tristní. Samozřejmě nejde jen o období Vašeho působení, jsem si vědoma, že problémy, které veřejnost v oblasti školství sleduje již dlouhou dobu, jsou nahromaděné. Nicméně nenašla jsem žádný pokus z Vaší strany zastaralé a nekvalitní české školství z této nepříznivé situace vymanit. Rozhazování peněž ze státní kasy za řešení nepovažuji. Naopak. Neodůvodněné zvyšování platů zaměstnanců školství tolik potřebné strukturální změny nepřinese. Na účet učitelů musím v této souvislosti přiznat rovněž značné zklamání, jejich stávková aktivita se nenesla v duchu zlepšit kvalitu školství, ale byla jednoznačně zacílena jen na zvýšení platů, tedy osobních výhod. Na žáky a kvalitu výuky výše platu zásadní vliv nemá. Mateřské a základní školy Potíže a nekompetentnost lze sledovat od mateřské školy až po akademickou sféru, včetně Akademie věd. Mnoho se mluví o stejných právech na profesionální uplatnění mužů a žen, ale začít se musí tím, že stát matkám vytvoří podmínky, které jim kariérní růst umožní. Jak se může matka věnovat svému zaměstnání, když nemá možnost dát dítě do mateřské školy? Počet dětí ve věku tří až šesti let není žádným tajemstvím, od jejich narození do dosažení tří let věku mají politici i úředníci dostatek času, aby zajistili potřebný počet míst v mateřských školách. Martyrium spojené se získáním místa v mateřské i na základní škole je ve srovnání se sousedními státy zcela ojedinělé a nepochopitelné. Základní školy se potýkají kromě jiného i s řadou technických potíží. Prvňáčci v Praze jsou předmětem neuvěřitelného selhání státu již několik let. Dítě jde k zápisu, doma je vedeno k tomu, že…